При этом там отметили, что нехватка врачей – «это не проблема образования».

С идеей разрешить гражданам, окончившим вуз, получать второе высшее по медицинскому профилю на бесплатной основе к главе Минобрнауки обратился директор Института исследования проблем современной политики Антон Орлов. По его мнению, это могло бы стать «ещё одним механизмом в решении проблемы дефицита медицинских кадров».

Зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Екатерина Харченко заявила изданию «Подъём», что такие «судьбоносные для России решения» должны приниматься «не в высоких кабинетах», а «на земле».

«Что значит "на земле"? Это отраслевые органы исполнительной власти в регионах – министерства, департаменты и комитеты здравоохранения; это главные врачи; это, безусловно, сама система высшего образования медицинского – надо спросить у ректорского и профессорского сообщества. И только после этого принимать решение о внесении изменений в законодательство об образовании.

Предложение имеет право на жизнь. Потому что мы видим большие дисбалансы между текущей прогнозной потребностью в медицинских работниках и возможностью подготовки кадров. Но это не проблема образования. Это системная многофакторная проблема всей отрасли. Необходимо, конечно, выстраивать не только систему финансовой мотивации молодых врачей, чтобы они шли целевым образом в государственные медицинские организации, но и создавать инфраструктуру».

Харченко добавила, что готова обсуждать идею Орлова с коллегами из своего комитета и комитета по охране здоровья, экспертными советами, а также представителями Минобрнауки и Минздрава. При этом она отметила, что в здравоохранении «наиболее эффективно выстроены процессы управления кадровым потенциалом» и другим отраслям есть, что перенимать.

«Есть цифровая федеральная система, где видны студенты, начиная с медицинских колледжей и университетов, а также все медицинские работники – их повышения квалификации, переподготовка, а также их передвижения и по территориям, и по учреждениям здравоохранения, включая частный сектор. Эта работа ведётся системно и, на мой взгляд, достаточно эффективно. Другие отрасли, например образование, могут масштабировать эту модель управления кадровым потенциалом».

Подписывайтесь на «Подъём»!